/ / Projekty w przedszkolu

Projekty w przedszkolu

Metoda projektu w Rosji zyskała popularnośćpóźne lata dziewięćdziesiąte ubiegłego wieku. Wcześniej przez prawie sześćdziesiąt lat w sowieckiej pedagogice było tabu na temat "metody projektowania burżuazyjnego". Jednak radziecka szkoła spotkała go w pierwszych latach władzy radzieckiej.

Nauczyciele mieli okazję edukowaćaktywna niezależna osobowość, zdolna do podejmowania decyzji, wyznaczania celów, planowania swoich działań i przewidywania ich rezultatów. Projekt zakłada praktyczną orientację społeczną i konkretny społecznie znaczący produkt.

Obecnie działalność projektowa jest organicznie uwzględniona w nowych standardach szkolnictwa podstawowego. Jednak przedszkolne placówki oświatowe wprowadzają metodę projektową w przedszkolu.

Projekty w przedszkolu są z regułyuczący się charakter. Przedszkolaki w swoim rozwoju psychofizjologicznym nie są jeszcze w stanie stworzyć własnego projektu od początku do końca. Dlatego szkolenie niezbędnych umiejętności jest głównym zadaniem wychowawców.

Projekty w przedszkolu mogą być kreatywne,informacja, komunikacja, rola, badania. Ponieważ wiodącą działalnością przedszkolaków jest gra, preferowane są gatunki kreatywne i grające role.

Grupowe projekty w przedszkolu mogą być pierwszym krokiem. Ale najpierw pedagog komponuje swój projekt pedagogiczny, który obejmuje kilka etapów:

- ustalenie celu uczenia się projektu i zrozumienie jego produktu;

- planowanie pracy nad przygotowaniem uczniów;

- prognozowanie przebiegu działań uczniów i oczekiwanych wyników;

- Praktyczne prace nad przygotowaniem niezbędnych materiałów.

Na przykład projekt to rodzina w przedszkolu.

Produkt projektu pedagogicznego będzie szczegółowyopis wspólnych działań nauczyciela i uczniów, który zawiera odpowiedzi na następujące pytania: Jakie umiejętności zdobędą uczniowie w trakcie swojej działalności? Jaki rodzaj projektu zostanie zrealizowany (kreatywny, informacyjny)? Jaką wiedzę na temat rodziny powinni mieć uczniowie przed i po jej wdrożeniu? W jaki sposób interakcja dzieci zostanie zorganizowana w procesie działania? Jaki będzie efekt projektu grupowego uczniów? Jaki sprzęt będzie potrzebny do jego wdrożenia? Jak można zaangażować innych specjalistów DOU lub rodziców (partnerstwo społeczne)?

Projekty w przedszkolu są prowadzone przez nauczyciela zgodnie z planem.

Cel, przedmiot i produkt ogłasza pedagog. Na tym etapie nauczyciel musi pomóc dzieciom w zaakceptowaniu zadania, zmotywować je do tego, uczynić cel osobiście znaczącym dla każdego dziecka.

Na przykład cel projektu grupowego "Rodzina"może być wystawą twórczości dziecięcej o rodzinie. Produkt jest twórczą pracą wykonywaną różnymi technikami. Motywacja opiera się na osobistych doświadczeniach rodzinnych dziecka i relacji rodzinnych. Dzieci biorą czynny udział w dyskusji na temat możliwości pracy twórczej i jej wyników.

W następnym etapie następuje indywidualizacjacel i produkt projektu dla każdego ucznia. Dziecko bierze udział w procesie planowania: co należy zrobić, kiedy, jakie materiały są potrzebne, kto może pomóc w pracy.

Praktyczne prace nad realizacją projektu zajmują najwięcej czasu. Konieczne jest zorganizowanie pośrednich dyskusji nad procesem przygotowania: Co oni razem zrobili? Co jeszcze trzeba zrobić? Co zrobili wszyscy?

Na etapie realizacji poszczególnych pracukończone, chłopaki planują zakończyć: prezentacja produktu projektu. Gdzie będzie eksponowana praca? Jak zorganizować wystawę? Kto będzie przewodnikiem? i tak dalej.

</ p>>
Czytaj więcej: